公司在开展企业管理培训，要从哪层面刚开始呢？我们剖析了许多事例，从这当中能够提炼一个字，那便是要“动”起來，包括以下内容。

手“动”起來

许多培训讲师能够让学生热情磅礴、三分钟激情是沒有难题的，但大讲堂上动心、摆脱后没动的事例真是太多了。再简单的公文写作、再单一的商品装配线姿势，倘若培圳后不不断训练，是无法变成自身灵活运用的物品，更不必说在这个基础上组成自身的特点也许造就充分发挥。

立在名人的肩部上只是培训讲师领进门处，自此的继续前行还要求看本人修习，因此，动心必须变为行为，并且是主动、自发性的行为，这些有一定的造就的人，莫不这般，倘若要求他人逼迫，那也会中途幺折。

心“动”起來

无论是岗前培训、在职培训，仍是内部培训、外训，仍是生产制造、专业技能、设计方案、管理方法、沟通交流、实际操作培圳，倘若只是企业领导干部、HR、老师情绪高涨、倾心资金投入，而参训者不闻不问、歪七扭八、身在曹营心在汉、听与不听没事儿，那样的培圳局势在培圳室、生产车间当场层出不穷，那麼，这一培圳如何搞都不太可能成效。

因此，创建相对性健全、严苛的培圳管理条例是主要，营造一种奖勤罚懒、积极主动受训的气正；次之，必须从培训计划、老师水准、時刻地址挑选等层面提升，保证缺啥补哪些、宁缺勿滥，让多方应对培圳“心”有一定的动，倘若是大部分人没什么兴趣的，彻底能够不培圳。

全“动”起來

我们了解，培圳功效能够用基本常识、行为、习惯、经济效益四个层级来检查，倘若要是领导干部重视，也许要是HR一部分一头热，也许只是员工通过自学，都无法在这一层级上相互更好地发挥，无法让公司从培圳中立即也许间接性盈利。

因此，在培训管理制度中，还要求对员工、各个申请办理工作人员、HR一部分、企业领导干部、老师、外训精英团队等开展拘束，相互重视培圳，同样承担培圳规则中的奖与罚，要是与培圳有关的事情整盘一起抖起来，功效才会累加，员工、公司及其各层面受训工作人员才会从这当中你情我愿、双赢共进。

上面详细介绍了企业管理培训，就必须“动”起來，无论是公司還是本人，均理应全方位开展全方位剖析，不必哪山更高望哪山，可以充分发挥自身局长才算是真，要坚持不懈咬住不放松，俗语说“一辈子只做一件事，想失败都没办法”，少受脱离实际的权益引诱。